會玩音樂的人，似乎連談戀愛的幾率也比別人高出很多。

      懂點音樂的確能增加一個人的個人魅力，但是，長時間以及大量、反復練習產生的時間成本和枯燥感也會增加很多，讓很多懷揣音樂夢想的業(yè)余菜鳥們望而卻步。還有一些不死心的，成年之后花幾千塊找個藝術培訓機構，去學幾首有名的曲子，也就是朋友聚會的時候賣弄一下而已。

      很多人都有一個吉他夢，但是么有辦法堅持下去，就是因為學習過于枯燥，甚至有點“反人性”。

      所幸，智能樂器的出現(xiàn)，將枯燥的學習過程改造成“彈、練、愛”，學習樂器會想談戀愛一樣的輕松美好。

      和吉他輕松的談一場“戀愛”

      在上個月舉行的首屆京臺青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽中，視感科技推出的智能樂器“Poputar智能吉它”獲得大賽新創(chuàng)組第一名。它“用科技讓情懷落地”的創(chuàng)意和“精準聲音識別”技術以及“簡單易上手”特性受到了大賽評委的關注。

 

      “我們希望通過一款酷炫的科技硬件，把學琴歷程變成像玩《吉他英雄》一樣的游戲體驗，用‘彈、練、愛’的狀態(tài)玩會吉他。”視感科技聯(lián)合創(chuàng)始人駱石川告訴科技日報記者。

 

        駱石川邊演練邊介紹：“智能吉他在構造上與傳統(tǒng)吉他最大的不同，就是在琴頸上鑲嵌了一塊裝有120顆LED燈的集成電路板，這樣就能通過藍牙把吉他與APP上的游戲同步起來，讓吉他彈奏的把位變得‘可視化’。”“在跟彈模式下，如果彈奏有誤，游戲就會等著你，直到你彈正確，它才會往下繼續(xù)，像朋友一樣及時給你反饋，告訴你哪里需要改進；在連彈模式下，游戲從頭到尾都為初學者的彈奏進行識別，一首曲子結束之后進行評分，達到合格分數(shù)后開啟下一關卡。”駱石川介紹說，游戲設計基本涵蓋了80%的吉他技巧，打通游戲，吉他基本學會，彈唱信手拈來。

 

      “我們只做流行與經典的音樂。”駱石川說，“APP曲庫基本涵蓋了《我是歌手》《中國好聲音》《中國好歌曲》等熱門綜藝節(jié)目的人氣單曲，還有新生代偶像鹿晗、Bigbang、TFboys的最新單曲，甚至還包括超級瑪麗、數(shù)碼寶貝、灌籃高手等游戲動漫的經典橋段。”通過Poputar，用戶不僅可以收獲熟練的吉他指法，更能在經典歌曲的激發(fā)下重溫驚艷的青春歲月。

 

 

       智能化時代，還有什么是科技搞不定的？智能樂器的橫空出世，不僅圓了眾多音樂菜鳥的“青春夢”，而且真正讓學樂器成為一件大眾化的娛樂事件。

 

       游戲是人的天性。智能樂器之所以能讓音樂菜鳥“秒變”音樂達人，正是因為采用了高科技的理念與設計，將電子樂器與LED指導裝置融為一體，通過LED落點的方式將復雜的旋律轉換成可識別的光點，演奏者只要手指跟著光點點擊正確琴鍵，就可以彈出美妙旋律并享受到演奏音樂的樂趣，讓玩家不需練習、上手就能向專業(yè)演奏者一樣“玩”樂器。

 

       由于智能樂器的教學內容擴展是依賴APP獲得的，所以設計不同的音樂游戲并不斷注入新鮮元素，就能讓玩家們感覺到學樂器不再是枯燥的重復，而是快樂的體驗。“這是智能音樂帶來的最大改變。”駱石川認為。為了了解用戶的使用感受，“樂學琴”研發(fā)團隊曾拿著這款“神器”到許多小區(qū)、學校、公園、甚至包括老年大學進行產品測試。結果“玩著游戲學彈琴”的神奇體驗在不同場所都引來了眾多好奇的參與者。事實上，除了吉他、鋼琴，小提琴、電子鼓等樂器品類，只要有App軟件的幫忙，都能實現(xiàn)智能化改裝。“原理是一樣的。”駱石川說。

 

 

         有了智能樂器的幫忙，音樂入門比以往任何時候都更簡單。

 

        “智能樂器最大的突破點是把買琴和學琴變成一個產品。”但趣樂科技CEO楊飛認為，與其他動輒以顛覆傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網營銷產品和產業(yè)不同，智能樂器與傳統(tǒng)音樂教育行業(yè)不是對立的。在未來演化過程中，雙方應該是一種“合作與補充關系”。

 

        根據(jù)智研咨詢發(fā)布的一份報告，我國藝術教育培訓市場規(guī)模從2008年的64億元不斷提升至2015年的462億元，年均復合增速超過32%。報告預計，2018年整體藝術培訓市場規(guī)模將超過800億元，而音樂培訓作為其重要的組成部分，市場空間巨大。以2014年為例，音樂培訓市場規(guī)模達到114億元，占到了中國藝術教育培訓行業(yè)規(guī)模的28.5%。

 

        據(jù)調查，目前我國參與藝術培訓人口約占總人口的2.5%,遠低于發(fā)達國家20%的滲透率。

 

        智研咨詢分析師認為，當前，樂器培訓搭載移動互聯(lián)網技術，實現(xiàn)了音樂培訓的線上與線下資源整合。互聯(lián)網為音樂教育提供了新形式，例如提供音樂教育的交流平臺，垂直領域（鋼琴、吉他、藝考）的學習平臺。因此，一方面樂器企業(yè)紛紛積極布局音樂教育市場，另一方面資本市場也紛紛向線上音樂教育培訓產品伸出橄欖枝。